2年次課題研究「SS探究発展A」、「SS探究発展B」の流れ
出雲高校のSSHでは、1年次に「SS探究基礎」、「Basic Science」の授業を行います。それらの授業により、情報・データの活用能力、論理的な思考力、コミュニケーション能力などの育成を目指します。1年次に培った能力を基礎として、生徒は2年次の「SS探究発展A」、「SS探究発展B」に臨みます。これは2年次の1年間を通してグループ単位での課題研究を行う授業です。生徒たち自身で研究テーマを定め、仮説を立て、仮説を検証します。「SS探究発展A」は普通科、「SS探究発展B」は理数科が行います。
「テキスト」（SS探究発展A・B）
2年次課題研究ロードマップ
2年次課題研究の流れと使用教材：令和３年度第６回の授業までの指導案を掲載しました。
下の表にある「STEP」は、「ロードマップ」の上部にある数字と対応しています。
「STEP０」では、課題研究を始める前に、日頃の気づきや困りごとを視覚化し、研究テーマを考える際の第一歩とします。
STEP | テキスト | 指導案 | ワークシート |
STEP０ 「日頃の気づきを視覚化する」 | Ｒ３. 第１回SS | ||
STEP１ 「班を決める」 | STEP１ テキスト | Ｒ３. 第２回SS | |
STEP２ 「テーマの候補を挙げる」 | STEP２ テキスト | Ｒ３. 第３回SS | |
STEP３ 「サブテーマを考える」 | STEP３ テキスト | R３.第４回SS | |
STEP４ 「テーマについて考える」 | STEP４ テキスト | Ｒ３.第５回SS Ｒ３第６回SS | |
STEP５ 「仮説を設定する」 | STEP５ テキスト | 第７回SS | |
STEP６ 「テーマを一つに絞る」 | STEP６ テキスト | 研究テーマ絞り込みシート | |
STEP７ 「予備実験を行う」 | STEP７ テキスト | ||
STEP８ 「研究計画を立てる」 | STEP８ テキスト | ||
STEP９ 「調査・実験を行う」 | |||
STEP10 「結果をまとめ考察する」 | 第18・19回SS | ||
STEP11 「発表資料を作成する」 | 研究レポート評価基準表 | ||
STEP12 「発表する」 |
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2年次 課題研究
